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人民來(lái)論:教師節(jié)生動(dòng)的一課
今天是第40個(gè)教師節(jié),全社會(huì)以各種方式表達(dá)著對(duì)老師們的敬愛和感謝。從一周前開始,多地中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)就陸續(xù)收到來(lái)自學(xué)校、老師的告知,不得向老師贈(zèng)送禮物,甚至對(duì)自制賀卡、手工作品、鮮花等也予以限制。學(xué)校、老師主動(dòng)表態(tài),提前叫停潛在贈(zèng)送行為,不僅讓家校關(guān)系更加簡(jiǎn)單、純粹,也為學(xué)生、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)作出了表率。
一段時(shí)間以來(lái),每逢教師節(jié),一些家長(zhǎng)絞盡腦汁謀劃為老師贈(zèng)送禮物,從考慮價(jià)格種類,到考慮款式形式,甚至有人借機(jī)攀比、引發(fā)“內(nèi)卷”,讓部分原本沒打算贈(zèng)送或未作精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)頗為焦慮。對(duì)老師而言,接受、拒絕同樣面臨兩難,不收似乎掃了家長(zhǎng)的面子,勉強(qiáng)收下則會(huì)產(chǎn)生壓力,甚至涉及違規(guī)違紀(jì)的問題。贈(zèng)送與接受成為了讓雙方極為難而又不得不面對(duì)的事情。為此,多地學(xué)校、老師提前主動(dòng)明確表示不接受任何形式贈(zèng)送禮物,表現(xiàn)出建設(shè)簡(jiǎn)單純粹、風(fēng)清氣正的家校關(guān)系的決心,將難以明言的事情擺出來(lái)說清楚,不僅提前制止了家長(zhǎng)們的準(zhǔn)備,更關(guān)鍵的是以此為全社會(huì)上了生動(dòng)的一課。
不贈(zèng)送禮物并不意味著無(wú)需表達(dá)敬意。教師,作為一種神圣的“職業(yè)”,在人類文明的初期就登上了歷史舞臺(tái),重要性可見一斑。如今的老師們尤其是中小學(xué)老師面臨更多的壓力。從常規(guī)的課堂教學(xué)、班級(jí)管理,到完成一些安全宣教任務(wù)……工作量越來(lái)越大。對(duì)老師們而言,千言萬(wàn)語(yǔ)不如全社會(huì),特別是家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)自身教學(xué)工作的支持、理解和包容。正如很多學(xué)校在發(fā)布信息時(shí)所說,家長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)工作的配合與支持,是給予我們最大的肯定和禮物。
一個(gè)真正尊重教育,感恩老師的民族,才能真正擁有光明的未來(lái)。社會(huì)對(duì)于教師群體的尊重和感恩應(yīng)該有更多制度的設(shè)計(jì)與保障,不僅要為老師們的工作生活提供必要的保障,而且也應(yīng)拓寬教師們職業(yè)發(fā)展的路徑,讓老師們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中擁有更多獲得感、成就感。讓尊師重教成為一種社會(huì)習(xí)慣。
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