今天是第40個(gè)教師節(jié)，全社會(huì)以各種方式表達(dá)著對(duì)老師們的敬愛和感謝。從一周前開始，多地中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)就陸續(xù)收到來(lái)自學(xué)校、老師的告知，不得向老師贈(zèng)送禮物，甚至對(duì)自制賀卡、手工作品、鮮花等也予以限制。學(xué)校、老師主動(dòng)表態(tài)，提前叫停潛在贈(zèng)送行為，不僅讓家校關(guān)系更加簡(jiǎn)單、純粹，也為學(xué)生、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)作出了表率。

一段時(shí)間以來(lái)，每逢教師節(jié)，一些家長(zhǎng)絞盡腦汁謀劃為老師贈(zèng)送禮物，從考慮價(jià)格種類，到考慮款式形式，甚至有人借機(jī)攀比、引發(fā)“內(nèi)卷”，讓部分原本沒打算贈(zèng)送或未作精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)頗為焦慮。對(duì)老師而言，接受、拒絕同樣面臨兩難，不收似乎掃了家長(zhǎng)的面子，勉強(qiáng)收下則會(huì)產(chǎn)生壓力，甚至涉及違規(guī)違紀(jì)的問題。贈(zèng)送與接受成為了讓雙方極為難而又不得不面對(duì)的事情。為此，多地學(xué)校、老師提前主動(dòng)明確表示不接受任何形式贈(zèng)送禮物，表現(xiàn)出建設(shè)簡(jiǎn)單純粹、風(fēng)清氣正的家校關(guān)系的決心，將難以明言的事情擺出來(lái)說清楚，不僅提前制止了家長(zhǎng)們的準(zhǔn)備，更關(guān)鍵的是以此為全社會(huì)上了生動(dòng)的一課。

不贈(zèng)送禮物并不意味著無(wú)需表達(dá)敬意。教師，作為一種神圣的“職業(yè)”，在人類文明的初期就登上了歷史舞臺(tái)，重要性可見一斑。如今的老師們尤其是中小學(xué)老師面臨更多的壓力。從常規(guī)的課堂教學(xué)、班級(jí)管理，到完成一些安全宣教任務(wù)……工作量越來(lái)越大。對(duì)老師們而言，千言萬(wàn)語(yǔ)不如全社會(huì)，特別是家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)自身教學(xué)工作的支持、理解和包容。正如很多學(xué)校在發(fā)布信息時(shí)所說，家長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)工作的配合與支持，是給予我們最大的肯定和禮物。

一個(gè)真正尊重教育，感恩老師的民族，才能真正擁有光明的未來(lái)。社會(huì)對(duì)于教師群體的尊重和感恩應(yīng)該有更多制度的設(shè)計(jì)與保障，不僅要為老師們的工作生活提供必要的保障，而且也應(yīng)拓寬教師們職業(yè)發(fā)展的路徑，讓老師們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中擁有更多獲得感、成就感。讓尊師重教成為一種社會(huì)習(xí)慣。

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